Интервью о математике и программировании
Содержание
Равиль — учитель математики из Татарстана. Он участвовал практически во всех значимых образовательных проектах по математике в Татарстане. Вот некоторые из них:
- Преподавание в Лицее №2, Лицее №7, Лицее Иннополис, International School of Kazan (ISK IB).
- Разработка заданий к перечневой олимпиаде первого уровня Университета Иннополис и олимпиадам НТИ.
- Является старшим экспертом по проверке ОГЭ и ЕГЭ по математике.
- Член жюри заключительного этапа ВсОШ по математике.
Но для меня, как родителя, самое интересное то, что Равиль — отец двух дочерей, которые благодаря достижениям в математических олимпиадах успешно поступили и отучились в школе Летово. Летово — одна из самых известных школ не только в России, но и в мире. В 2022 и 2023 годах она была признана лучшей IB-школой в мире по результатам Global Top IB Schools. Конкурс в нее — свыше 100 человек на место.
Вот некоторые вопросы, которые мы планируем обсудить:
- Как поступать в сильные школы?
- Как понять, что ребенок — будущий олимпиадник? Можно ли из любого ребенка сделать олимпиадника?
- Когда лучше начать развивать математику у детей, с чего начинать, как? Какие цели ставить?
- Какие альтернативы олимпиадной математике?
Если все пройдет хорошо (это первый для меня опыт такого формата), то запись беседы опубликую здесь, ну или хотя бы текстовую выжимку сделаю.
Вы можете задать интересующие вас вопросы под этим постом в комментариях или прислать мне в личные сообщения, но сделать это надо до 13:00 по МСК.
https://youtu.be/ozWb-mSFsDk
Интервью от @techleaderschool
Основные моменты интервью с Равилем (1/2)
Для поступления в сильные школы ключевое - это навыки по математике.
Математику нужно развивать за годы до вступительных испытаний.
Для этого можно начать с развития логического мышления: лего, шахматы, мелкая моторика, головоломки, игры с математическим сюжетом (1-2 класс).
3-4 класс: работа с числами, арифметика, простые числа, уравнения, математическое моделирование.
В 4 классе уже можно начать участвовать в олимпиадах. Призеры этих олимпиад идут в сильные школы. Для не олимпиадников попасть в математический класс маловероятно.
5-7 классы - этот возраст важен для развития абстрактного мышления. Там формируются навыки, которые в дальнейшем могут определить успешность в высокоуровневых олимпиадах.
Где заниматься? В первую очередь для младших классов лучше очные кружки, так как важно научить держать фокус ребенка, а это легче обеспечить, когда ребенок физически находится рядом с учителем и другими детьми со схожими интересами.
Если нет возможности заниматься очно, то для младших школьников онлайн может сработать, но только в малых группах до 6 учеников, чтобы учитель мог достаточно взаимодействовать с каждым ребенком и с поддержкой от родителей с контролем и мотивацией.
Важны фокус и мотивация родителя - это критически влияет на мотивацию ученика. Чем больше родитель интересуется обучением ребенка, тем выше шанс, что у ребенка будет интерес к занятиям.
Кружки, дополнительное образование - основное место, где происходит рост сильных учеников.
Выездные образовательные лагеря, каникулярные сборы - это способ втянуть в олимпиады учеников, которые живут вдали от математических кружков. Но кроме этого, именно на сборах идет основной рост для любых учеников за счет погружения.
Выездные лагеря особенно сложно проводить для младших школьников, из-за того, что они менее самостоятельны в быту.
Многое зависит от учителя, который сможет зажечь интерес к предмету.
Опытный учитель сможет подготовить до уровня призера региона большинство учеников. Но будет ли он успешен на олимпиадах более высокого уровня, уже зависит от таланта и упорства самого ученика. На высокоуровневых олимпиадах на первый план выходит быстрота мышления, упорство, соревновательный дух. Это не для всех.
Олимпиады ценны не только возможностью победы, но и как уникальный способ развития, что ценнее самих побед. Олимпиады - это ключ к образованию, недоступному для большинства.
Олимпиады тренируют находить решения в условиях неизвестности, справляться с новыми типами задач, с которыми до этого не сталкивался.
Поэтому олимпиадники преуспевают и в других областях.
Олимпиады тренируют долго держать фокус на определенном занятии. Это выгодно отличает их от большинства современных детей, у которых постоянное потребление гаджетов атрофирует этот навык.
Выбрать хорошего преподавателя нелегко. Даже платя максимальные суммы, вполне можно ошибиться. Нет четкого критерия выбора. Родителю нужно самому контролировать результат.
Поступление в сильную школу вовсе не гарантирует, что вы попадете к сильному преподавателю. Чем популярнее преподаватель, школа, тем меньше вероятность попасть к нему. Для этого нужно быть "элитой" - входить в топ 5-10% учеников, но и это не гарантия, так как преподаватель может просто не работать в этой параллели в этот год.
Поэтому, если есть возможность, в первую очередь нужно выбирать не школу, а преподавателя, кружок.
Но все же в сильных школах наполнение идет более сильными детьми, и есть возможность повысить общие академические стандарты.
Олимпиадами по математике на начальном уровне, в 5-7 классах, рекомендуется заниматься почти всем. Это лучший тренажер для развития мышления.
После 7 класса можно уже идти в другие направления. Большинство учеников Равиля идут в ИТ-направление, так как ИТ, конечно, перспективнее. Математики в ИТ - одни из самых успешных, так как фундамент информатики строится на математике.
@techleaderschool
Основные моменты интервью с Равилем (2/2)
Олимпиадами стоит заниматься большинству, даже если понимаете, что не сможете пройти на высокоуровневые. Есть большое количество перечневых олимпиад, которые проще, и в которых вполне возможно взять дипломы, что может помочь в поступлении.
Самые сложные задачи ЕГЭ - олимпиадного типа. Готовясь к олимпиадам, готовитесь к ЕГЭ. (Это справедливо и для информатики.) Если не занимался олимпиадами, взять максимальный балл будет сложнее.
Математикой желательно заниматься всем школьникам. Аналогия со спортом: не спортсменам спорт также важен, так как влияет в целом на здоровье и самочувствие. Математика влияет на общие академические успехи.
Кому не стоит заниматься - это когда нежелание заниматься математикой приводит к обману ребенком взрослых. Там преподаватели будут бессильны.
Ответы на вопросы из чата:
С чего начать в 5-6 классе?
Можно начать с математических сборов, там будет хорошее погружение, и вероятность увлечься выше.
Учитывайте, что посещение кружков может не принести результата, если ученик выпадет из фокуса преподавателя. Это частое явление, если в группе много учеников (больше шести).
Есть ли у школы зона ответственности в области олимпиад?
Администрация школ отвечает за организацию школьного этапа ВсОШ. Во всем остальном не стоит полагаться на школы, администрация часто перегружена основной деятельностью.
Заинтересованы ли школы в результатах на олимпиадах?
Да, но не настолько, чтобы заниматься подготовкой школьников, за редкими исключениями.
@techleaderschool