Проблемы бесплатных проектов
Проблемы бесплатных проектов
Большинство бесплатных проектов ориентировано на состоявшихся высоко мотивированных олимпиадников. Мало кто хочет заниматься с начинающими, так как это значительно сложнее.
Даже если вы прошли внешний отбор, внутри бесплатных школ, кружков, курсов процесс отбора не прекращается. Как правило, в бесплатных проектах учителя сильно перегружены, на них большой спрос, и они могут уделить внимание лишь немногим ученикам, в которых увидят перспективу, которые будут демонстрировать высокие результаты. Заниматься отстающими в таких кружках часто никому не выгодно.
Это можно назвать “спартанским” методом - выживают сильнейшие.
Отсюда почти у всех бесплатных проектов, которые я наблюдал, очень низкая доходимость - 10-20% успешно завершают обучение от изначально заявленных.
Такой подход выглядит прагматично и логично с точки зрения организаторов и учителей, но с точки зрения родителя или самого ученика, конечно, не вызывает восторга.
Записав вашего ребенка на такие курсы, с вероятностью 80-90% он может потерять к ним интерес и будет уверен, что математика/программирование — это не для него.
Большинство бесплатных проектов ориентировано на состоявшихся высоко мотивированных олимпиадников. Мало кто хочет заниматься с начинающими, так как это значительно сложнее.
Даже если вы прошли внешний отбор, внутри бесплатных школ, кружков, курсов процесс отбора не прекращается. Как правило, в бесплатных проектах учителя сильно перегружены, на них большой спрос, и они могут уделить внимание лишь немногим ученикам, в которых увидят перспективу, которые будут демонстрировать высокие результаты. Заниматься отстающими в таких кружках часто никому не выгодно.
Это можно назвать “спартанским” методом - выживают сильнейшие.
Отсюда почти у всех бесплатных проектов, которые я наблюдал, очень низкая доходимость - 10-20% успешно завершают обучение от изначально заявленных.
Такой подход выглядит прагматично и логично с точки зрения организаторов и учителей, но с точки зрения родителя или самого ученика, конечно, не вызывает восторга.
Записав вашего ребенка на такие курсы, с вероятностью 80-90% он может потерять к ним интерес и будет уверен, что математика/программирование — это не для него.